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[教案][教學簡報][學習單]

 

【中秋節】教學活動設計

下載

 

 

一、教學設計基本資料

教 學 科 目

閩南語

教 學 單 元

中秋節

適 用 年 級

中年級

教 材 來 源

真平 + 自編

教 學 時 間

四節課(每節40分鐘)

教 學 設 計 者

邱盈慧  高菁岑  陳惠齡  陳玲慧  黃傳永  鄭冰林

王怡文  林慧如  范春子

二、教學研究

(一)教學設計理念

語言的學習不但可以促進人與人之間的溝通,更可以深化人與環境之間的關係,厚植對鄉土的歸屬與認同。本單元以上課重點「月份」為基礎,延伸本課重點「節慶」為主軸,與學生的生活做結合,讓學生認識各個月份節慶有關的俗諺語,體會古早台灣在地人的生活習俗,在上課討論過程中不侷限句型的練習,鼓勵孩子用閩南語發表及交談,讓學生很自然的使用閩南語成為溝通的工具。

 

(二)學生先備知識分析

1、一、二年級時已上過真平版「台語讀本1234」的閩南語課程。

2、但本單元的課程內容雖與學生生活經驗頗為貼切,但學生尚未上過。

 

(三)教材分析

1、課文:    八月十五食月餅,

             你來切,我來請,

             月娘圓圓光焱焱,

             親像天頂一面鏡。

 

2、新詞

A、節慶:

節名

日期

春節

農曆初一開始

元宵節

農曆一月十五

兒童節與婦女節

4/3

清明節

4/5

母親節

五月第二個星期日

端午節

農曆五月五號

父親節

國曆八月八日

教師節

9/28

中秋節

農曆八月十五日

國慶日

10/10

聖誕節

12/25

 

B、曆制:舊曆、國曆

C、日期:1~31

D、有關節慶的俗語(例:好中秋,好晚稻)

3、句型:

A  汝的生日是幾月幾號?

     我的生日是八月二日

 

B國曆八月有什麼節日?

 父親節

 它是幾月幾號?

八月八日

 

 

 

(五)教學方法

1、以反覆練習及利用圖片、海報的方式上課,希望能提升小朋友的圖像記憶,加強學習成效。

2、補充教材提供小朋友課堂上的輔助學習,及課後的複習。

3、同儕合作學習的方式,希望能在討論、互動、模仿、激盪中增加小朋友的學習成效。

4、小朋友以欣賞評鑑的方式,找出其他同學的優缺點。

5、以遊戲競賽的方式,讓小朋友學會日期、節慶說法。

6、學習單的練習,幫助小朋友聚焦學習,掌握學習重點。

 

(六)課前準備活動

 

A、教師部分

B、學生部分

1、節慶圖片

2、字卡

3、句型長短牌

4、上課補充(節慶諺語)

5、學習單

6、分組計分版

7、月曆6

 

1、課前預覽上課補充講義

2、課文內容不懂、不會說的字詞可先請教家人長輩

3、上網或查閱書籍,蒐集一個有關節慶的諺語。

4、請攜帶彩色筆或蠟筆等美術用具。

 

(七)各節教學重點

 

第一節

1.    能用閩南語正確讀出課文內容。

2.    熟練句型A,了解月份及日期的說法。

第二節

1.    熟悉本課音標【e()】、【o()】、【oo()】的說法。

2.    利用趣味詞發展口訣。

第三節

1.    熟練句型B,能用閩南語正確說出節慶名稱及對應日期。

2.    了解各節慶的習俗。

第四節

1.    學生發表自己的收集的諺語,了解諺語的用處。

2.    複習L.1~L.2,進行統整與評量。

 

三、單元教學目標及能力指標對照表

 

單元目標

具體目標

能力指標

 

 

 

 

教學目標

 

 

 

 

 

 

 

 

教學目標

1、能用閩南語正確說出各月重要節慶、正確日期。

 

 

 

 

 

 

2、能瞭解各個節日的特色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、能正確運用並讀出課程內容的句型。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、能正確朗誦教材內容。

 

 

 

5、能與同儕合作學習。

 

 

 

6、在台上正確的發表學習及討論內容。

 

 

 

 

 

7、能了解俗諺的涵義

 

 

1-1能用閩南語正確的說春節、元宵節、清明節、端午節、母親節、父親節、聖誕節。

1-2能用閩南語正確說出1~12月及1~31日。

1-3能用閩南語說出節日所對應日期

 

2-1學生能說出春節的習俗-年夜飯、守夜。

2-2學生能說出元宵節的習俗-提燈籠、猜謎語。

2-3學生能說出清明節的習俗-掃墓。

2-4學生能說出端午節的習俗-划龍舟、包粽子。

2-5學生能說出康乃馨是母親節的特色花。

2-6學生能說出中秋節的習俗-吃月餅及柚子、賞月。

 

 

3-1能正確讀出此句型

A  汝的生日是幾月幾號?

我的生日是八月二日

3-2能正確且流利的運用上述句型

3-3能正確讀出此句型

B國曆八月有什麼節日?

 父親節

 它是幾月幾號?

八月八日

3-4能正確且流利的運用上述句型

 

4-1能正確且流利的朗誦課文的內容。

4-2能正確朗誦教師展示的字卡

 

5-1能與同儕相互合作、幫忙,完成學習活動。

5-2能與同儕共同討論、分享所知。

 

6-1能在台上表達各個節日的特色。

6-2能舉例句子中含有e ooo的音。

6-2能用閩南語發表自己學習單上的俗諺。

 

7-1能說出俗諺是以前人的智慧結晶。

 

 

 

 

 

 

 

【閩南語文】

1-1-B 能聽懂閩南語常用的日常生活簡短語句。

2-3-B能學會閩南語中基本語音成分、並且會基本母音與拼音。

2-4-B能運用閩南語與教師、同學進行教學問答與對談。

3-1-B能認念簡單的標音符號系統。

4-3-B能掌握文章的整體意義。

5-2-B能對譯常用國台語語詞。

【人權教育】

1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人權利


四、具體教案內容

目標

教學活動

教學資源

時間

效果評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-1

 

 

 

 

 

 

4-2

1-2

 

 

 

 

 

 

5-1

5-2

3-1

3-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-2

 

 

 

 

6-2

5-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-1

1-3

 

 

 

 

 

 

3-3

3-4

 

 

 

 

 

 

2-1

2-2

2-3

2-4

2-5

2-6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6-1

 

 

 

6-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【第一節】

    引起動機

  1. 教師拿出月餅及柚子給學生看。
  2. 教師:「恁知影這是什乜?

   「啥乜時陣會食著這?

   「中秋節是幾月幾號?

3.請學生自由發表往年的中秋節都做些什麼?

    發展活動

  1. 教師:「逐家來聽看覓,課文再講些啥乜」。撥放課文CD,請學生跟著朗讀。
  2. 教師:「恁知課文裡面在講些啥乜?」,「中秋節是幾月幾號?」教師補充解釋課文及字詞。
  3. 教師介紹日期1~31的台語唸法。
  4. 配合上課所教的月份,結合日期發展句型A,全班一起練習。

A、汝的生日是幾月幾號?

我的生日是八月二日

   ★活動:誰是壽星

     教師選取上節課的歌曲,讓學生演唱,並取兩根棒子分別往不同地方傳送,等老師哨子嗶一聲表示停止,拿到棒子的同學需站起來,其他同學要一同問「汝的生日是幾月幾號?

」,站起來的小朋友分別回答。

    綜合活動

  1. 教師複習本節重點及句型。
  2. 預告下次所教內容-發音。

 

【第二節】

    引起動機:複習上一節課所教

★活動:數字賓果

將學生分成六組,每組分別在6×6的格子中填入1~36的數字,每一組依序用台語說出數字,最先連成6條線者,即是獲勝組別。

    發展活動

 ()動動腦音標

  1. 介紹本課音標TLPA拼音【e()】、【o()】、【oo()
  2. 請學生自由發表有關eo

oo的詞或句子。

  1. 教師撥放cd配合課本第16

~17頁練習發音。

  1. 發展口訣

e是啥乜e ? 穿鞋子ㄟe

o是啥乜o? 蚵阿煎ㄟo

oo是啥乜oo?天黑黑的oo

【依學生的意見發展口訣】

 

★活動:唸看覓咧

     撥放曲目14,請全班學生共同練習課本1819

 

●綜合活動

  1. 複習本課所教音標
  2. 預告下星期課程,請學生回去蒐集有關節慶的資料。

 

【第三節】

●引起動機

  1. 教師展示數張有關節慶活動的圖片,請學生依照圖片情境,猜一猜是什麼節日,試著用台語說出。

●發展活動

  1. 每一組利用月曆找出節慶的日期,並用台語說出,全班練習。

句型B國曆八月有什麼節日?

父親節

它是幾月幾號?

八月八日

  1. 教師與學生討論各個節慶的習俗有哪些?請學生自由發表。
  2. 請學生發表家中的過節的經驗?

 

 

 

★活動:節慶蘿蔔蹲

   每一組代表一個節慶,由各組組長用台語發號令,叫到哪一組的同學要立刻蹲下,輪流發言。

 

    綜合活動

  1. 複習本課所教的節慶及其日期。
  2. 發下學習單1《俗諺挖挖叫》

,解釋學習單的寫法

 

 

 

【第四節】

課前準備:學習單1、諺語字條卡。

 

    引起動機

1.    複習上一堂課所教過的許多節慶,配合圖片請小朋友用台語一一唸出。

    發展活動

1.    請各組小朋友與大家分享學習單上的閩南語諺語並解釋,教師適時的補充說明。

(1)「好中秋,好晚稻」

(2)「不到吃粽,破裘不甘放。」

(3)「偷挽蔥,嫁好夫,偷挽菜,嫁好婿。」

(4)「新年頭,舊年尾。」

(5)「洗午時水,無肥亦美」

(6)「冬至在月頭,要冷在年兜,冬至在年尾,要冷在正月;冬至在月中,無雪也沒霜。」

2.    教師小結:諺語都是以前的人依據自己的生活經驗所創造出來,我們可以依據諺語了解以前人的生活。

★活動:節日大富翁

  將全班分為三組,教師在黑板上張貼大富翁海報,每一組利用骰子點數前進,每一組答對便可前進,答錯需停留原地最先到達終點者獲勝。

題目:

生字新詞

1.『國曆』/『農曆』

2. 請講出一個節慶的日期

3.請講出兩個代表中秋節的東西。

4 請講出下圖的日期(12月8)

◎諺語及台語存摺  

 1. 請用台語說出一個節慶的諺語

2.請問「不到吃粽,破裘不甘放」是什麼意思?

3.請用台語唸出「 九月的風,微微仔吹」。

4.請用台語唸出「 月娘圓圓光 焱焱」。

◎比手畫腳

1.    母親節/雙十節

2.    中秋節/冬至

◎對話

1.    你較合意啥乜節日?

為啥乜?

2.    今仔日是幾月幾日?

天氣如何?

3.    你的生日是何時?

你想要啥乜禮物?

    綜合活動

1.    複習本單元所教重點

2.    交代回家作業課本第2021

 

 

 

柚子及月餅

 

 

 

 

 

 

 

課文cd

課文掛圖

 

 

 

 

 

月份字卡

數字字卡

 

 

 

 

 

 

哨子

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六張6×6方格紙

 

 

 

 

 

音標字卡

 

 

 

課文cd

 

 

 

 

 

 

 

 

 

節慶圖片

 

句型字卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

節慶活動圖片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

節慶圖片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單1

字條卡片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

節慶圖片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大富翁海報

骰子

題目卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3’

 

 

 

 

2’

 

 

5’

 

 

5’

 

 

 

5’

 

5’

 

 

 

 

 

10’

 

 

 

 

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

 

 

 

3’

 

 

 

5’

 

10’

 

 

7’

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

10’

 

 

 

10’

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

 

2’

 

3’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3’

 

 

15’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2’

 

 

 

15’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

學生可以說出是柚子及月餅

 

 

 

學生可以自由發表

 

學生可以專心聽講

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生可以說出自己的生日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生可以參與活動

 

 

 

 

 

學生專心聽講

 

 

學生可以自由發表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生專心聽講

 

 

 

 

學生可以用閩南語說出對應節日

 

 

 

 

 

 

學生可以熟悉句型

 

 

 

學生可以自由發表

 

 

 

 

 

 

學生可以參與活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生可以用閩南語說出對應節日

學生可以分享自己學習單內容

 

 

 

 

 

 

 

學生可以說出諺語是智慧的結晶

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生可以參與活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生能專心聽講,並能說出本課學習的重點。

 

 

 

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